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一些学校在课程设计上模式过于单调和简化

2018-12-09 11:50

一、现今高职高专艺术教育教学中存在的问题

2.完善高职高专艺术教育教学的相关体制

结语

二、解决高职高专艺术教育教学问题的具体措施

1.过于重视知识技能,轻视人文素质教育

1.加强高职高专学生的艺术教育

3.教材略显陈旧,教学模式略显单一

不可否认,教材是学生获取知识的主要途径之一,但在实际情况中,一些高职高专院校使用的教材内容略显陈旧,同时由于学校教师配备不充分、艺术教育教学体制不完善等原因,教学模式单一,仅仅局限于简单的书本教学,缺乏有效的实践教学模式。

虽然国家一直在努力提倡各大院校积极开展艺术教育类活动和开设相关的艺术类课程,但是实际上,一些学校并没有按照相应要求开设相关艺术类课程,没有为学生的艺术教育提供有利的学习条件。同时,艺术教育教学的相关规章制度不够健全和完善,导致部分院校对于艺术教育教学不够重视,一些院校甚至没有相关的专业教师。

高职高专艺术教育教学中,具体的工作者和管理部门应该广泛开展艺术教育的相关活动,为学生制订合理有效的教学课程和教学计划。可以多开展一些与艺术教育相关的具体的实践性活动,让学生将从课本中学到的东西真正运用到实践中,增强学生的艺术表现能力。同时,还要注意选用内容相对新颖的教材,与时代同步,注意多设置一些与艺术教育相关的课程。

鉴于高职高专艺术教育教学中存在的阻碍艺术教育教学发展却尚未得到解决的问题,为了促进高职高专艺术教育教学的发展,下文将针对具体问题展开讨论,并提出几点参考意见。

3.更新教材,改变单一的教学模式

当今,我们正处于21世纪新时代,时代在发展,社会的需求也在不断地变化,需要更多具有高素质、全面发展的综合性人才。高职高专教育教学作为一种新兴的教育形式,符合我国对人才的培养需求,它可以帮助国家培养更多的全面发展型人才,服务于人民,服务于社会,服务于国家。艺术教育教学作为高职高专教育重要的组成部分,也需要不断地全面发展。我们应当对艺术教育教学的现状进行较为全面的分析,发现其中存在的问题,并努力解决这些问题。

教育变革和发展的最终目的都是为了全面提高民族素质,为国家培养更多、更好的人才。这就意味着高校要摒弃以往知识技能教育至上的观点,将加强学生的艺术教育提上日程。高职高专教育的目的不仅仅是培养专业型技术人才,更主要的是培养业务能力强,且综合素质较高的人才。

高职高专艺术教育是培养和提高学生素质的一个重要手段,它可以为社会培养全面发展且综合素质相对较高的人才。因此,我们一定要重视高职高专教育教学中存在的问题并寻找切实有效的办法改善高职高专艺术教育教学,以此适应新时代发展对人才的需求。

当今社会对人才的需求不再是单一的科学技术知识型人才,而是受过高等素质教育的人才。高职高专艺术教育教学便是提高人民素质的主要手段之一。由于多方面因素的限制,我国的高职高专艺术教育教学发展相对滞缓。下面就高职高专艺术教育教学中存在的问题进行分析。

2.相关艺术教育体制不够健全

在高职高专艺术教育中,教师主要从思想上引导学生学习,从学业成绩方面辅导学生,从生活思想方面疏导学生,以此培养出真正满足社会和国家现实需要的全面发展的高素质人才。但是现实教育教学中,一些学校过于重视学生的知识技能培训,往往忽视了人文素质方面的培养。具体表现便是,部分学校课程设计模式非常类似,一些学校在课程设计上模式过于单调和简化,设置的大多是有关专业知识的课程,只有很少一部分的艺术教育课程,其提倡的是一切服务于最终就业的思想。学生的学习方式也过于单调和枯燥,并且有一些学生在毕业之后并不一定能够很好地适应社会发展,容易与社会脱轨。

在体制方面,高职高专院校要严格执行教育部的规定,真正重视艺术教育教学,为学生提供专业的教师和完备的教学条件,让高职高专的学生能够真正获取相关艺术知识。

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